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“你不用这么看着我。”

“没用的,不可能,别想了。”

“不写完暑假作业你哪也不能去。”

苏琴怎么可能把李良放去参加什么武林大会,这是绝对不可能的事,她的儿子要好好学习,将来考上大学,有一个好出路,找一份体面的工作,再娶个贤惠媳妇,这才是她认为的李良该有的人生。

绝不是什么刀光剑影的江湖。

现在都什么年代了,打人是犯法的,学武以后是给人当保安,还是在大马路上站岗?在苏琴这样接受过正规教育的知识分子来看,知识等于力量,知识等于社会地位,只有掌握了这两者才能掌握自己的命运。

她拒绝承认李良的天赋异禀。

可惜她没有阻止李良的能力。

“我会顾忌你的感受,也请你尊重我的理念。”李良翻看着暑假作业本上的卡通图案,心平气和的说道:“就算不依靠你们,现在的我也能独立生存下去,我不是你的玩偶,我有我的追求。”

苏琴失声叫了出来:“你的追求就是成天不务正业?”

“在你眼中,什么才叫正业。”李良合上了作业本,平静的目光望着母亲:“有些话我不方便说的太直白,因为这会动摇你生活至今所相信的一切,不管怎么说,你都是长辈。”

满足于每个月八百元酬劳的奴役之中,并将墨守成规视作正道,如果李良是个嗜杀之人,他只需轻轻动一下手指,就能夺走这种平凡人的一切,偏偏无人能阻止他亦或制裁他。

然而这种思路是不可能出现在苏琴认知中的,她压根就跳不出眼界的局限,何谈去接纳李良的思想,这正是理念不同带来的冲突,年幼的时候,这种摩擦还不太明显,随着李良年龄的增长,几乎是每个家庭都会经历的烦恼,就这么逐渐浮现了出来。

家长管这叫叛逆期。

李良从床底下扒拉出书包,开始收拾文具和暑假作业:“我确实想去见识一下那些武术高手,毕竟这是我偏爱的兴趣,当然我也答应你,等我回来,我会写完所有的作业。”

李忠德劝不住李良,也打不动李良,眼见自己也拿他没办法,苏琴反问道:“你知道翠华山怎么走?你怎么去?谁带你去?你有没有考虑过路上的吃喝拉撒睡?”

如果脑海中迸发出灵感的火花全都被视作一种忤逆,称其为叛逆,强行纠正成自己喜欢的模样,那么这就不是教育了,而是一种天性的抹杀,李良不喜欢

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