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但是打了几个字后,祝温书又有点儿踌躇。
前天的事儿了,她今天才去说,会不会显得不负责任?
算了算了,随他去吧。
祝温书烦躁地删了这几个字。
手指正摁着。
令琛的微信名称突然变成一行“对方正在输入”。
祝温书下意识停下脚步,眉心一跳,紧紧盯着两人的对话框。
下一秒,令琛的消息果然跳了出来。
【c:祝老师】
咦?
还真是想什么来什么!
祝温书连忙回复。
【祝温书:在呢在呢。】
【祝温书:什么事呀?】
顶头那串“对方正在输入”又出现。
但这次,那串输入状态反反复复出现,却迟迟没有等到令琛的消息。
难不成是在写小作文?
好几分钟过去,新消息终于跳出来。
【c:我家小孩今天在学校表现怎么样?】
祝温书:“?”
“…………”
人来人往的商业街,祝温书站在路中间,面无表情地盯着手机。
这辈子没这么无语过。
【祝温书:我可能不太清楚。】
【c:?】
【祝温书:因为今天是周末。】
第5章
令琛没再回消息。
两人的第一次聊天就停留在那段尴尬的对话。
也不知道他是不是羞愧难当,不好意思再说话。
总之,祝温书和朋友聚完回到家里,他的微信也没什么动静。
祝温书本来也没太在意了,但等她备完课,打开手机一看,钉钉里面有好几十条消息,都是家长发来的周末作业反馈。
做了老师才知道,现在的家长和以前的家长所承受的压力完全不是一个量级。
大家年龄都不大,傍晚加完班回家连歇口气儿的机会都没有,又忙不迭去陪孩子写作业,认认真真地完成老师交代的任务。
其实祝温书也没有硬性要求家长必须全程陪着孩子写作业,她认为这样反而不利于小孩锻炼独立思考能力和自我管理能力。
但家长们都自发卷了起来,她也不能说你们别管这么多。
思及此——
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